实验是以定性与半定量物理实验为主。

在实验内容的选取上着重考虑它的“趣味性”。例如，海市蜃楼、温差发电实验、揭开凹镜幻影奥秘的光学实验、滴水发电、铜喷洗喷水、变色水、磁悬浮、多普勒测“汽车”速度实验、红外测温…。引导学生对物理的浓厚兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性。

注重学生动手能力培养。实验始终贯穿“动手”，而不仅仅“数据记录”。如“海市蜃楼”要求学生自己配制溶液，温差电实验要求自己动手制冰块，“逆水行舟”要求学生自己制作小船…通过 “动手”激发学生学习物理知识、探索物理规律的热情。

培养学生观察能力，以及善于从大量实验现象中总结出物理规律的能力。在实验中安排有大量物理实验现象引导学生积极思考和分析，而所涉及的物理原理较简单，非常适合于文科的学生。

考虑到部分学有余力的学生，书中还安排拓展实验或设计实验，供进一步深入研究。学生可自行设计小实验，启发学生想象力，充分调动学生创新能力。

增加“概述”与“讨论”部分。“概述”一节主要介绍实验背景，实验中所涉及到物理知识点，较简单，形式有点像“科普”知识介绍，而取代常规教材中“实验原理”所涉及的大量公式及其繁琐的推导，这样更容易使文科同学接受。“讨论”一节中主要有实验知识的拓展介绍，或者提出在实验中可能遇到的物理问题，促进学生间的相互交流和讨论等。它涉及的面较广，可进一步拓展学生的知识面。