物理实验（下）教学笔记

昨天下午，和做“光盘参数测量” 实验的同学一起仔细观察分析了实验现象，基本上判定：激光斜入射光盘时，屏上看到的斑点不是衍射产生的。如此，用衍射的方法测量切向最小单元格长度这一方法的物理基础有问题。这一结论让做实验的同学很受打击：似乎自己几次实验的努力白费了，下一步该怎么实验又没有思路。“悲剧”啊！

这一点上，我和同学们得观点正相反，我觉得，在得出这样的结论的一刻，该很兴奋才对：我比以往做过这个实验的所有同学都更接近真相。有“悲剧”心理同学应该是出于“求同”思路——要努力和“标准答案”一致。我觉得这样的思路是不对的，大家要知道一点：一切发现的基础首先是要看到“新东西”——和预想的、普遍接受的有所不同的东西。

• 今天学生做第一次实验，学生的实验预习还是不错的，但实验具体进行中还是表现出了各种问题：如何考虑多方面的因素，选择合理的方案，是大家遇到的最大的问题。
• 在没有明确的实验步骤的指导，学生在进行调节光路等应该说还算比较基本的操作时，反映了基础不够扎实的状况。
• 光学实验的器材该怎么选择？光学导轨、光学平台有利于改善实验的可操作性，应该还是需要的。
• 该提供哪些实验的参考资料？指导性阅读和自主查文献之间怎么平衡是个问题。
• 衷心希望，课上、课下的讨论能更多一点。

— 2011/03/18 23:53