• 请大家注意：标有标记的实验项目，都是已有初步内容的项目，欢迎大家积极参与讨论。 — 乐永康 2019/12/10 14:20
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• 我只想浏览：您直接浏览吧，无需任何额外的操作。
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• 想编辑某个页面时，反馈编辑权限被锁定：这是因为其他老师正在编辑。请过段时间再尝试。我们设定的没有编辑动作，自动退出编辑的时间是5分钟。
• 详细的网页操作说明，更具体的说明请看flash 动画教程 如何使用wiki flash系列教程

• 哪位老师拟建议增加新实验，烦请在微信群里提议！我们会讨论:是否适合归入已有的实验题目？放到哪个组更合适等? — 乐永康 2019/12/08 22:34
• 建立新实验的网页链接，目前只有复旦大学物理教学实验中心老师有权限！ — 乐永康 2019/12/08 22:34
• 实验项目负责人登记，请首先在本页的分组表上登记！查看每一个项目页面，比较耗时间！也请各位老师登记了分组表中的负责人、成员信息后，去实验页面更新相应信息！ — 乐永康 2019/12/08 23:20

• 说明内容：本组有关超导实验的内容，都已移入“高温超导电性”里集中讨论。 — 何振辉 2019/12/05 22:01

庄娟老师，您建议增加的“微波系统中电压驻波比的测量”实验，修改Ad7.5或Ad7.6的题目，能否将此内容涵盖在内？ — 乐永康 2019/12/08 22:31

好的，乐老师，那就把“微波电压驻波比实验”加到Ad7.5里吧，谢谢！

已按建议更改该实验的题目，谢谢。 — 乐永康 2019/12/09 23:08

谢谢乐老师！

目前，只有复旦和中科大老师有在此网页建新页面的权限。各位老师若想建议增加新实验，可以在大群里提议，我们一般都是赞成/欢迎增加新实验。没有权限的老师复制已有实验的网址过来，尝试建立新的网页，如果不修改“advlab:？？？？:start”中问号的内容，您并没有建立新页面，而是指向原来那个实验的页面，这时，如做编辑，会改掉这个被指向实验的内容！ — 乐永康 2019/12/12 17:41

• 8-9组实验讨论区

怎么添加新组？——何振辉 — 2019/12/05 09:34

何老师，编辑工具栏倒数第三个是签名按钮。为了防止机器人等在我们的页面建立钓鱼链接，我们把新建页面的权限限制了，如果您也想用这个平台，我们的同事可以建立各个实验的链接。增加类似已有格式的表格，复制模板到合适位置，修改内容即可！— 乐永康 2019/12/05 09:34

困惑：每个实验名后面是否都该包含“实验”两字？ — 乐永康 2019/12/04 23:08

可以不加。有习惯加的也可以加上。 — Hongying Yao 2019/12/06 14:56

各位老师，我觉得，基本内容应该包含：要求学生掌握实验原理中的基本要点，而不仅仅是最基本的操作和简单的数据处理。类似的，掌握高阶内容的原理，也是高阶内容的组成部分。不知道大家怎么看？ — 乐永康 2019/12/09 18:20

宁传刚老师，我在中山大学《专业实验》开设了缪子实验，初衷一是这是物理毕业生应该知道也最容易知道粒子物理知识；二是要通过这个综合实验（采用科研工作中的设备）来给高能物理准备好人才。目前由于条件限制，实验建设还不够理想，以后多多交流、学习！— 中山大学物理学院 王为

各位老师，Ad9.4（符合测量）的主要训练内容是什么？是Ad8.3和Ad9.9实验中的correlation的意思吗？如果是，是不是可以考虑把这样的标准实验手段合并到一起去？- 王为

我理解的符合测量是利用beta-gamma符合方法来测量⁶⁰Co源的活度。 ———楼建玲。

楼老师，您说的容是我们的实验教学中“符合测量”最常用的方案。不过，还有很多不同的符合方案。我的理解中，符合测量主要是向学生介绍一种放射源绝对活度测量的有效技术来介绍，其中有很多的“物理思想”在里面。 — 乐永康 2019/12/10 14:08

王老师，Ad8.3和Ad9.9两个实验中确实都包含符合测量的技术，其中Ad9.9Muon实验中可以理解为“自相关”技术，物理思想上有相近之处。由于Ad8.3和Ad9.9各有自己特定的实验目的和教学目的，因此，还会是独立实验留下来。当然，这些实验如何分组，才更合理，可以继续讨论。我们初步计划在下一次开会时，对已有实验项目进行更合理的分组。 — 乐永康 2019/12/10 14:08

这里的符合测量实验一般指的就是核物理实验中常用的beta-gamma符合进行60Co放射源活度测量，详见《核物理实验》教材。
或者见《原子核物理实验方法》教材，复旦大学，北京大学，清华大学合编的，由吴治华老师主编，1997年版。