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声速的测定

  1. 实验负责人:尤红军(西安交大)
  2. 小组成员:李巧梅(重大),赵霞(中科大),赵西梅(上海交大)等

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1、科学素养

1. 声波的物理基础
1.1 声波的物理机制
发声体产生的振动在介质中的传播,引起介质中的质点在平衡位置附近振动,本质上是传播发声体振动的机械波。
1.2 声波的频率、波长、分类、及声强
声波的频率是指波列中质点在单位时间内振动的次数,以赫兹(Hz)为单位测量,描述每秒周期数。
声波的波长是具有相同相位度的两个点之间的距离,也是波在一个时间周期内传播的距离。(不是机械振动的振幅,这点尤其注意)
声波的分类通常是按照频率来分,频率低于20Hz的为次声波,频率在20Hz~20kHz之间人的听觉所能辨识到的为可闻声波,常称声波,频率高于20kH的为超声波。
声波平均能流密度的大小叫声强。某一处的声强级,是指该处的声强与参考声强的比值常用对数的值再乘以10,度量它的单位为分贝,符号为dB。参考声强是10-12瓦/米2。
1.3 声波的传播、速度
在声波的传播中,振动是载体和形式,根本是能量通过波的形式进行传播,声速是能量通过波的形式在介质中的传播速度。
声波在不同的介质中传播速度显著不同。现在已经测得空气中常温常压下声波速度是344m/s,淡水中为1430m/s,海水中1500m/s,钢铁中5800m/s,铝中6400m/s,石英玻璃中5370m/s,而在橡胶中仅为30-50m/s。

2. 声波的应用
2.1 古代人们对声波的应用
声乐是古人对声波的重要应用。编钟,战国初期曾侯乙墓中的一套编钟,共65件,1978年在湖北随县出土。这是现今世界见到的规模最为宏大的古代乐器。编钟的发声完全符合北宋科学家沈括的论述,即扁圆形钟音短,在快速演奏中不会相互干扰,可以演奏的精辟分析。可见春秋战国时期(公元前770—前221年),我国在声学及韵律的研究已有很高的成就。
声乐中的音调是由声波的频率决定的,频率高,音调也高,声音纤细;反之,频率低,音调也低,声音雄浑。各种声源发声的频率千差万别,使得声波丰富多彩。例如小鼓的声波是每秒钟振动80-2000次,即频率为80-2000Hz;钢琴发声的频率范围是27.5-4096Hz;大提琴是40-700Hz;小提琴是300-10000Hz;笛子是300-16000Hz;男低音发声的频率范围是70-3200Hz;男高音为80-4500Hz;女高音是100-6500Hz;人们普通谈话的声波频率在200-800Hz之间。
2.2 当代科技中声波的应用
声波的应用非常更广泛,如声波探测,声波通讯,声波侦查,声波雾化,声波测速,声波定位等等。例如:在暗淡无光的海下,声呐就相当于潜艇的眼睛,通过声波观察周围的物体,海下舰船,无人潜航器等的通讯也是通过声波来实现的。声波可用于地质勘察,通过声波在地下传播速度的不同,可以探测出地下金属矿藏、煤炭、石油、天然气等。声波可以用于无损检测物体内部的缺陷。声波可以预测风暴。超声波可以雾化药物,还可以进行超声波清洗等等。

2、分层次实验教学内容

a)基础内容

1)用驻波法测量空气中的声速;
2)用相位比较法测量空气中的声速。

b)提升内容

1)用驻波法测量不同液体中的声速,液体包括水,酒精等。
2)用相位比较法测量不同液体中的声速,液体包括水,酒精等。
3)用时差法分别测量空气中和水中的声速。

c)进阶内容

利用李萨如图形测量声波的频率和相位差,实现空气中声波的测量。

d)高阶内容

1)利用声光衍射法测定液体中的声速。
2)利用多普勒效应测定声速。

3、能力培养

3.1 实验原理的理解与掌握
1)各种声波测量方法的测量原理
2)实验装置的工作原理,声波发生器的工作原理,换能器的工作原理,示波器的工作原理

3.2 实验操作能力与数据测量能力
1)实验装置的搭建和线路的连接
2)实验装置的操作,包括声波信号源装置、示波器装置等
3)设计测量数据表格,按照测量规范测量数据

3.3 数据处理能力
1)逐差法处理数据能力
2)作图法处理数据能力
3)最小二乘法处理数据能力
4)测量结果的误差估算能力

3.4 实验结果的分析与讨论能力
1)对实验结果能够进行合理的分析讨论
2)对实验中的误差来源及影响程度能进行合理的分析讨论
3)能够对实验提出合理的改进建议

4、知识点

驻波法、相位法、时差法、李萨如图形、压电陶瓷换能器、谐振频率、脉冲法。

5、学科关联

声学,力学,电子科学

6、延伸实验

超声波探损实验。利用超声波在物体中的传播速度测定物体中的裂纹等损伤。
利用声速及多普勒效应测定运动物体的位置和运动速度。

讨论区

欢迎大家留言讨论! — 乐永康 2019/12/05 13:01