1. 频闪仪1台，其功能为频率可调，频率数值以数字显示。
2. 台式小电风扇1只，三片叶片上分别写上A 、B、C，风扇具有快慢档。
3. 微型电扇1只，其三片叶片上分别涂上三原色。
4. 锯条实验架1台，所夹锯条的长度可调。
5. 滴水管系统1套。
6. 一维驻波实验仪1台。

人眼是有“视觉暂留”的，利用这一特性，可用一定的频率将拍摄的静止画面以连贯的动作展现在屏幕上。将人类带入现代社会的电影、电视就是利用这一原理。在科研生产领域内，要知道某一物体运动的速度、运动的轨迹和变化的方向，利用频闪法来测量是一种很好的方法。 频闪法与照相用的闪光灯原理基本相同，不过闪光灯是每按一次闪光一次，而频闪仪是每隔一定时间发出一次闪光。用这种频闪仪可测量电扇的转速、水滴的流速、弦的振动频率和观测一维驻波的特性等，从中可揭示一些运动物体的形成，规律、特点和内在的物理含义。

1. 什么是人眼的“视觉暂留”？如果连续移动的画面的频率与人眼“视觉暂留”特点的频率不符时，连续移动的画面将会发生什么现象？
2. 什么是频率？什么是周期？什么是驻波？驻波有哪些主要参数？
3. 什么是光的三原色？

1. 打开小风扇，开关置于满档位置，用频闪灯照射其叶片（如图1），调节频闪仪的频率，直至目视风扇三叶片不动，同时叶片上的字母也不动时，方可记下它的频率。另外将开关置于“快档”按上述做法记下相应的频率。
2. 实验1有时会看到6片叶片“静止不动”，分析此现象。并说明为什么必须满足3片叶片和叶片上面的字母A，B，C都“不动”的情况下方可记录频率。
3. 如果叶片上不写字母，如何测定电扇旋转的频率（实际上3个叶片“静止不动”的频率将不止一个），从中探索测量电风扇转速的一般规律。
4. 开启微型电扇，在接近微型电扇的转动频率时，三原色叶片的边缘部分将出现什么色彩？请仔细观察。
5. 将频闪仪对准夹有锯条片的铁架台，用手按动锯条片使其上下作受迫振动（如图2）记下其振幅最高时的频率（因锯条片所作阻尼振动，容易衰减，所以记录时要快）。
6. 改变被振锯条的长度分别并记录各自的振动频率，作出振动频率随被振锯条长度变化的规律图。
7. 将频闪仪对准滴水管系统,开启滴水管的控制装置，让水滴自由下滴并调至合适的下滴速度，记录水滴下滴的中间段的频率。
8. 以实验7记录的频率为基准再将频闪仪对准水滴流的上部和下部，将会看到什么现象？
9. 将频闪仪对准一维驻波实验仪（如图3），开启实验仪，任意给出一个驻波，调节频闪仪的频率，直到整个波形稳定不动时，记录此时的频率。
10. 将实验内容9频闪仪的频率调至2倍、3倍、4倍，观察此时驻波会发生什么现象？对上述实验的现象、数据和结果进行分析归纳，并研究其物理规律。

图1 图2 图3

1. 写明本实验的目的和意义。
2. 阐明实验的基本原理、设计思路和研究结果。
3. 记录所用仪器、材料的规格和型号，数量等。
4. 记录实验的全过程包括实验的步骤、实验图示、各种实验现象和数据等。
5. 分析实验结果，讨论实验中出现的各种问题。

沈元华，陆申龙. 基础物理实验. 北京：高等教育出版社，2003.

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