虚拟仿真实验教学中心特色与创新
特色
本中心在建设的过程中，除了通常将虚拟仿真实验作为学生预习的辅助手段，或者用虚拟仿真实验来弥补实际中因高危、易耗、高成本等原因而无法开展实验外，还有如下特色：
- 学生自建:充分利用通用的虚拟仿真工具，包括多物理场模拟软件COMSOL和光学工程设计软件Zemax、电子光学模拟软件SimIon等科学研究工程开发常用的设计模拟软件，开发相关的“虚实结合”型实验教学项目，将物理理论和实验教学中抽象的、不容易描述的内容用多媒体技术来呈现，方便学生对相关内容的理解和掌握，也培养学生自主建立物理模型的能力，并可以通过实验来检验自己建立的物理模型的有效性和合理性；这种教学模式能为学生搭建通向科研实践的阶梯；
- 虚实结合：在实验教学中，让学生自己通过物理建模、虚拟仿真、实验研究等多种方式相结合的螺旋式探索实践，比较这些方法的优缺点和得到结果的异同，从而加深对物理内容的理解和掌握，并洞察不同研究方法的精髓所在。
- 科教结合：充分利用复旦大学物理系强大的科研师资及与国内外物理师资团队之间的广泛联系，建立现有的虚拟仿真教学资源库，以多种形式开展国内、国际交流与合作，加强虚拟仿真实验的建设和教学效果研究。